Lese-Rechtschreib-Schwäche

Wissenschaftliche Untersuchungen haben ergeben, dass eine frühzeitige, gezielte Förderung von Kindern mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten eine erhebliche Verbesserung ihrer Lese- und Schreibkompetenz bewirken kann.
Deshalb werden an unserer Schule seit Beginn des Schuljahres 2006/07 Schüler und Schülerinnen nicht nur auf mögliche Lese- und Rechtschreibprobleme hin getestet (mit der Hamburger Schreibprobe), sondern wir bieten ihnen ein intensives, unterrichtsbegleitendes Training in temporären, klassenübergreifenden Lerngruppen (von 3-6 Schülern) an.